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CHAUTAUQUA , un See also:village sur See also:le See also:rivage occidental du See also:lac Chautauqua dans la See also:- VILLE (burh nominatif d'cA.s., byrig de datif, qui produit certains des endroit-noms finissant dans l'enfouissement, un endroit abrité ou enrichi, le camp du refuge d'une tribu, le stronghold d'un chef de clan; cf. Ger. Burg, bor de vue, alésage, bourg)
- VILLE [ BURROUGH, BURROWE, EMPRUNTS ], STEVEN (1525-1584)
- VILLE (par la vue citez, des civitas de Lat.)
- VILLE de DAWSON, ou DAWSON
- VILLE de JEFFERSON (légalement et officiellement le City.of Jefferson)
- VILLE
ville de Chautauqua, comté de Chautauqua, New York, Etats-Unis. See also:Bruit de la ville (1900), 3590; (1905) 3505; (1910) 3515; du village (1908) environ 750. Le lac est une belle See also:eau superficielle plus de 1300 See also:pi au-dessus du niveau de la See also:mer, M. 20 See also:longtemps, et de quelques See also:cent yards à M. 3 de largeur. La ville de Chautauqua est située près de l'extrémité du See also:nord et est à portée de la See also:main par le steamboat et See also:les raccordements électriques de See also:voiture entre avec les chemins de See also:fer principaux l'est et l'ouest. La ville est connue presque seulement en tant qu'étant la See also:maison permanente de l'établissement de Chautauqua, d'un système d'éducation populaire fondé en 1874 par See also:Lewis See also:Miller (18291899) d'See also:Akron, de l'Ohio, et d'évêque See also:John H. See also:Vincent (b. 1832). Le village, couvrant environ trois cents acres de See also:terre, est soigneusement présenté pour prévoir le travail de l'établissement. L'établissement de Chautauqua a commencé en tant qu'See also:institut normal d'See also:Dimanche-École, et pour presque un See also:quart d'un siècle l'See also:administration était aux mains de M. Miller, qui était responsable de la gestion d'entreprise, et évêque Vincent, qui était See also:chef du département d'instruction.
Cependant fondé par Methodists, en ses premières années elle est devenue non-sectarian et a fourni une réunion-terre pour See also:des membres tous les sects et dénominations. Au début même les activités de l'assemblée étaient doubles: (i) conduire un summer cours d'été pour Dimanche-école See also:professeur, et (2) présentation un série corréler conférence et divertissement. Bien que le See also:mouvement ait été et soit toujours principalement religieux, on l'a toujours supposé que la meilleure éducation religieuse doit nécessairement takeadvantage du meilleur que le monde éducatif peut avoir les moyens dans les literatures, les arts et les See also:sciences. La portée du See also:plan rapidement élargi, et en 1879 un See also:groupe régulier d'écoles avec des cours d'étude évalués a été établie. Au See also:- TEMPS (0. Eng. Lima, cf. timi d'Icel., timme de Swed., heure, temps de Dan.; de la racine également vue dans la "marée," correctement l'heure de entre l'écoulement et le reflux de la mer, cf. O. Eng. getidan, de se produire, "égal-marée," &c.; on ne le
- TEMPS, MESURE DE
- TEMPS, STANDARD
- TEMPS (weder de O. Eng.; le mot est commun aux langues de Teutonic; cf. weder de du, veir de Dan., Icel. ve8r, et Ger. Wetter et Gewitter, orage; la racine est un wa- dont à souffler, est le "vent" dérivé)
temps à peu près identique, aussi, au Chautauqua littéraire et au See also:cercle scientifique, fournir un système continu de maison-See also:lecture, a été fondé. La See also:saison dure pendant See also:juin, See also:juillet et août. Dans 1907 environ 325 conférences, des concerts, les lectures et les divertissements ont été présentés par un groupe plus de de 190 conférenciers, lecteurs et musiciens, d'alors qu'en même temps 200 cours des cours d'été étaient offerts par un See also:corps enseignant des instructeurs tirés les See also:principales universités et les écoles normales du See also:pays. Le mouvement de Chautauqua a eu une immense See also:influence sur l'éducation aux Etats-Unis, une influence qui est particulièrement marquée dans trois directions: (i) dans l'établissement d'environ 300 assemblées locales ou d'"Chautauquas" aux Etats-Unis modelés après la mère Chautauqua; (2) dans la promotion de l'idée de l'éducation d'été, qui a été suivie de la fondation des cours d'été ou des sessions à un See also:grand nombre d'universités américaines, et de See also:divers cours d'été spéciaux, tels que les cours d'été catholiques de l'Amérique, avec des sièges sociaux derrière le comté d'See also:asile, de See also:Clinton de See also:falaise, derrière New York, et derrière la société juive de Chautauqua, avec des sièges sociaux à Buffalo, la N.y.; et (3) dans l'établissement de nombreuses écoles de See also:correspondance modelées d'une manière générale après le système a fourni par le cercle littéraire et scientifique de Chautauqua. Voir le John Heyl Vincent, le mouvement de Chautauqua (See also:Boston, 1886), et C.
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