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SIGNIFICS

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À l'origine apparaissant en volume V25, page 81 de l'encyclopédie 1911 Britannica.
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SIGNIFICS . See also:

Le terme "signifie" peut être défini comme science de la signification ou de l'étude d'importance, si l'See also:identification suffisante est donnée à son See also:aspect See also:pratique comme méthode d'esprit, un qui est impliqué sous toutes See also:les formes d'activité mentale, y compris See also:cela de la See also:logique. Dans le See also:dictionnaire de See also:Baldwin de la See also:philosophie et de la See also:psychologie (19os-1905) la définition suivante est donnée: "I. $$unifies implique une distinction soigneuse entre (a) le See also:sens ou le signification, (b) signification ou See also:intention et (c) signification ou valeur idéale. On le verra que la référence de la première est principalement verbale (ou plutôt sensal), du deuxième volitional, et de la troisième morale (par exemple nous parlons d'un See also:certain événement 'que la signification dont ne peut pas être overrated, 'et il serait impossible en ce See also:cas de substituer l''sens 'ou l''signification 'd'un tel événement, sans See also:perte sérieuse). Signifie See also:des festins de la relation du signe dans le sens le plus large à chacune de See also:ces derniers. 2. Une méthode proposée de formation mentale visant la concentration des activités intellectuelles sur cela on assume qu'implicitement qui constitue la valeur primaire et See also:finale de chaque See also:forme d'étude, c.-à-d. ce qui s'appelle actuellement indifferently sa signification ou sens, son importation ou la signification. . . Signifie car une science centraliserait et coordonner, interpréter, interlier et concentrer les efforts mettent en évidence des significations See also:sous chaque forme, et ce faisant pour classifier les diverses applications de la propriété signifiante clairement et distinctement." Depuis que ce dictionnaire a été édité, cependant, le sujet a subi davantage de considération et un certain développement, qui rendent nécessaire des modifications dans la définition donnée. Il est clair que l'effort doive être étendu sur l'application des principes et de la méthode impliqués, pas simplement, bien que notamment, à la See also:langue, mais à tous autres types de fonction humaine. 'il y a le besoin d'insister pour la rectification de l'attitude et de l'See also:augmentation mentales de la See also:puissance interprétative qui doit suivre sur l'See also:adoption du See also:point de vue et de la méthode significal, dans toutes toutes les étapes et formes de formation mentale, et des See also:demandes et des éventualités de la vie. Pour autant qu'il traite les formes linguistiques, signifie inclut l'"sémantique," une See also:branche de l'étude qui a été formellement présentée et exposée en 1897 par See also:Michel See also:Breal, le philologist français distingué, dans son Essai de simantique.

Dans r9oo ce See also:

livre a été traduit en See also:anglais par Mme See also:Henry Cust, avec une préface par See also:professeur Postgate. M. Breal ne donne plus de définition précise que ce qui suit: "l'See also:aliment de comme de See also:ressort d'en de qui de la CE d'Extraire de la linguistique versent Ne crains pas de l'ajoutercomme que le regle versent le langage de propre de notre, collabore nous d'etje de réflexion de La du chacun De de puisque versent la pièce de SA ''un humaine d'evolution de la parole, lumiere d'en du d'etre mis de merite de qui de la CE de voila, See also:volume de la CE de j'ai essaye de faire en de qui de la CE de voila." Dans le dictionnaire de la philosophie et de la psychologie la sémantique est définie comme "See also:doctrine des mot-significations historiques; la discussion systématique de l'See also:histoire et du développement des changements des significations des mots." Elle peut être considérée ainsi comme une réforme et une 'See also:prolongation de la méthode étymologique, qui s'applique au contemporain aussi bien qu'à la dérivation traditionnelle ou See also:historique. Pendant que les intérêts humains se développent dans des directions constamment spécialisées, le vocabulaire enrichi ainsi est unthinkingly emprunté et See also:re-emprunté de beaucoup de côtés, d'abord dans la See also:citation définie, mais bientôt dans l'adoption sans See also:connaissance ou délibérée. La sémantique peut ainsi, pour les buts actuels, être décrit pendant que l'application de signifie dans des See also:limites strictement philological; mais elle n'inclut pas l'étude et la See also:classification de la "signification" se nomme, ni l'accomplissement d'une identification claire de leur importance radicale comme rendant, bon ou See also:malade, de la valeur expressive non seulement du See also:bruit et du See also:manuscrit mais également de tout le fait ou occurrence que les demandes et peuvent réveiller une See also:attention profitable. Le See also:premier See also:devoir du Significian est, donc, désapprouver la See also:demande de la seule réforme linguistique, qui est indispensable sur sa propre See also:terre appropriée, mais ne peut pas être considéré comme See also:satisfaction d'un besoin See also:radical de ce See also:type maintenant suggéré. Être content avec la seule réforme de l'expression articulée serait mortel à la See also:perspective d'une langue sensiblement proportionnée; on a caractérisé par un développement à comparer seulement à cela de la vie et de l'esprit desquels il est ou devrait être naturellement le sensible, flexible, ajustage de précision, créateur, comme également See also:commandant et passant commande, expression. L'utilisation classifiée des limites de l'expression-valeur suggère trois niveaux ou classes principaux de ce valuethose de sens, de signification et d'importance. (a) Le premier de ces derniers au départ serait naturellement associé au sens dans sa référence plus primitive; c'est-à-dire, avec la réponse organique à l'environnement, et avec l'élément essentiellement expressif dans toute l'expérience. Nous ostracize le senseless dans la parole, et demandons également "dans quel sens" un mot est employé ou un rapport peut être justifié. (b) Mais le "sens" n'est pas en soi purposive; considérant que c'est le caractère See also:principal du mot "signification," qui est correctement réservé pour le sens spécifique qu'on le prévoit pour donner. (c) Comme comprenant le sens et la signification mais les dépasser dans la See also:gamme, et couvrir la conséquence de grande See also:envergure, l'implication, le résultat ou les résultats finals d'un certain événement ou l'expérience, le terme "signification" est utilement applied.7$ que ce ne sont pas, naturellement, les seules limites significal d'See also:usage See also:courant, bien que peut-être le sens et la signification soient dans l'ensemble le plus uniformément utilisé. Nous avons également le signification, le prétendons, l'importons, soutenant, référence, indication, application, implication, See also:denotation et See also:connotation, le See also:poids, la dérive, le tenour, le See also:mensonge, la tendance, la gamme, la tendance, des rapports donnés. Nous disons que ce fait suggère, les portends celui-là, un autre See also:porte, implique ou nécessite certaines conséquences, ou justifie des inférences indiquées. Et finalement nous avons la valeur de toutes les formes d'expression; cela qui fait valable n'importe quelle See also:affirmation ou proposition, concept, doctrine ou théorie; la définition le fait scientifique, de l'utilisation de la méthode symbolique, de la construction des formules mathématiques, du See also:jeu de la pièce d'un acteur, ou même de l'See also:art lui-même, comme la littérature sous toutes ses formes.

Le distinctif au See also:

lieu de l'utilisation aléatoire, puis, des ces et comme des limites bientôt, comme dégagement et l'enrichir, dire pour bon sur notre pensée. Si nous considérions que n'importe quel un d'elles étaient senseless, unmeaning, insignifiant, nous devrions immédiatement dans l'utilisation See also:ordinaire et dans l'éducation désavouer et la rejetons. Pendant qu'il est, l'See also:idiome admis peut unconsciously élucider ou contredire l'expérience. Nous parlons, par exemple, de passer par l'See also:ennui ou l'épreuve; nous ne parlons jamais de passer par le bien-être. Cela illumine. Mais également nous parlons de l'intérieur ou See also:interne comme alternative à spatialreducing le spatial à l'See also:externe. La See also:note même de la valeur au philosophe du l'"intérieur" par opposition à l'expérience "externe" est qu'un certain exemple ou analogue de spacea inclus a indiqué ainsi des insideis non mesurables. Cela s'obscurcit. Une telle utilisation, en fait, implique que, dans enfermer des limites, espacez cesse parfois d'exister. Le commentaire est sûrement inutile. La référence la plus pressante et le See also:champ le plus prometteur pour signifie le mensonge dans la direction de l'éducation. L'See also:enfant normal, avec ses tendances innées d'explorer, significating et comparer est jusqu'ici le Significian normal. Immédiatement enrichir et simplifier la langue pour lui seraient un effort fascinant.

Même son crudeness serait souvent suggestif. Il est pour que ses aînés assurent la See also:

critique manquante hors de l'entrepôt d'une expérience raciale, de la connaissance acquise et de l'économie commandée des moyens; et pour l'instruire également en montrant les dangers et les inconvénients de linguistique non contrôlé, en tant qu'autre, See also:aventure. Maintenant l'évidence que ce dernier pratiquement a été jusqu'ici laissée défaite et même renversée, s'avère à l'examen soigneux accabler.' Malheureusement ce que nous avons jusqu'ici appelé l'éducation a, de toute façon pendant des siècles après, - ignoredindeed dans la plupart des cas même l'See also:instinct de balkedthe pour contrôler et évaluer la valeur du tout ce qui existe ou se produit dans le notre See also:ken, réel ou possible, et exprimer fittingly ceci. Pour ce qui concerne le See also:roulement linguistique de signifie, évidence abondante a été rassemblé, souvent en quarts où ce mineurs serait r. prévu d'unconsciousness général de confusion, de défaite, d'antiquation et d'insuffisance en langue. 2. A. De l'See also:admission du fait dans des cas donnés, mais de la réclamation de l'See also:abandon pour placer des choses droites. B. De la protestation dans ces cas-ci et des suggestions pour l'amélioration. 3. Du démenti See also:direct ou implicite que le mal existe ou est sérieux, et du préjudice contre toute See also:tentative de commande et de direction concertées du See also:groupe de See also:langues le plus développé. 4. De la perte et du danger maintenant du langage figuré indigne ou misfitting et de l'affirmation, de l'observance ou du rite, une fois See also:digne et de l'ajustage de précision symboliques.

5. Du manque entier, dans l'éducation, de l'emphase sur les moyens indispensables du développement mental sain, c.-à-d. le déplacement des obstacles linguistiques et de la pleines exploitation et expansion des ressources disponibles en langue. 6. D'importance centrale d'acquérir une utilisation claire et ordonnée des limites de ce que nous appelons vaguement "signification"; et également des modes actifs, par geste, See also:

signal ou autrement, de donner l'intention, le désir, l'impression et la pensée raisonnable ou émotive. Il serait impossible naturellement dans un See also:espace court de prouver See also:cette controverse. Mais la See also:preuve existe, et elle est au service de ceux qui tout à fait raisonnablement peuvent nier sa existence possible. 7. Enfin et notamment, du navoc répandu et tout-infiltrant actuellement travaillé par la négligence persistante, dans la See also:civilisation See also:moderne, du See also:facteur sur laquelle dépend tellement de notre bien-être et avance pratiques et intellectuels. Car la valeur de cette évidence est emphatiquement cumulative, le peu d'et les brefs exemples nécessairement déchirés de leur contexte pour lequel la seule pièce pourrait ici être trouvée seraient seulement fallacieux. Un choix, cependant, à partir des confusions sans See also:fin et des absurdités logiques qui sont non seulement tolérés mais enseignés sans correction ou See also:avertissement aux See also:enfants peut être donné. Nous parlons de commencer et finissons comme complémentaire, et puis "des deux extrémités"; mais jamais des deux commencements. Nous parlons de la vérité quand nous voulons dire l'exactitude: de la See also:coquille ("on lui écrit") quand nous voulons dire le réel ("elle est faite"). Certains d'entre nous See also:entretien de la mystique et de son See also:mysticism, signifiant par ceci, éclaircissement, See also:aube annonçant un See also:jour; d'autres (plus juste) signifient par lui le crépuscule mystifying, obscurcissant dans la See also:nuit.

Phoenix-squares

Nous parlons de l'unknowable quand ce qui est c'ou de s'il existe est avec précision ce que nous ne pouvons pas idée de knowthe présuppose ce qu'il nie; nous affirmons ou nions l'immortalité, ignorant son innatality corrélatif; nous parlons des See also:

bases pleines pendant la vie, pour l'esprit, pour la pensée, quand nous voulons dire les See also:points de départ, des foyers. Nous parlons d'un See also:sommeil éternel quand le d'etre même de See also:raison du sommeil doit finir dans l'awakingit n'est pas sommeil à moins qu'il ; nous faisons See also:appel à une See also:racine quant à une origine, et donnons également figuratif des racines à l'See also:animal locomotif. Nous parlons de l'"See also:loi" normale ne prenant aucun See also:compte du fonctionnement secondaire-attentif dans l'esprit civilisé des associations du système légal (et du See also:palais de See also:justice) avec son décrété et imposé, mais également des règlements révocables ou modifiables. La nature, encore, est dans-différent parlé de comme See also:norme de tous les See also:ordre et forme See also:physique, dont le desecration est reprobated comme plus mauvaise forme de See also:vice et est même maternel dans la disposition bienfaisante; mais également en tant que See also:monstre de cruauté insouciante et de mockery tyrannous. Encore, nous employons le mot "See also:passion" pour l'activité la plus élevée du désir ou d'implorer, alors que nous gardons l'"passif" pour sa négation même. Ces exemples pourraient être indéfiniment multipliés. Mais il doit naturellement considérer que nous sommes dans tous traiter seulement les idiomes et les habitudes de l'anglais. Chaque langue civilisée doit évidemment être traitée sur ses propres mérites. Le fait même que la fonction significating et interprétative est la réelle, bien que jusqu'ici état identifié et tout à fait non étudié de peu de l'avance mentale et de l'accomplissement humain, See also:comptes pour une telle fonction étant prise pour accordé et laissé au soin de prise de elle-même. Ceci en effet, dans des âges pré-civilisés (puisque c'était alors l'état même de la sûreté et pratiquement de la survie), il pouvait bien faire. Mais les formes innombrables de See also:protection, de précaution, d'aide artificielle et d'équipements spéciaux à que la civilisation moderne implique et fournit et à ce qu'elle s'ajoute toujours, entièrement et dangereusement ont changé la situation. Il est devenu impératif de réaliser le fait que par le disuse nous avons en See also:partie perdu le plus See also:grand en tant que plus universel des prérogatives humaines. Par conséquent surgit la difficulté spéciale de prouver clairement à ce See also:stade que l'See also:homme a maintenant du See also:but d'ensemble de récupérer et développer sur un plus haut que l'See also:avion See also:primitif la puissance souveraine de l'interprétation unerring et productive d'un monde quel même à une vie, beaucoup plus à un See also:intelligent, être, est essentiellement significatif.

Ces conditions s'appliquent non seulement au linguistique mais à toutes les formes d'énergie et d'expression humaines, qui avant que tou'autrement doive être significatif dans le plus actif, en tant que plus haut, sens et le degré. L'homme dès le début avait organisé son expérience; et il est lié également pour organiser l'expression de cette expérience en toutes les phases de sa activité purposive, mais plus particulièrement en ce que du discours articulé et du See also:

symbole linguistique. Ceci présente immédiatement l'élément de volitional; un qui a été étrangement éliminé du très, la fonction qui surtout les besoins et la rembourseraient. Un point doit ici, cependant, être souligné. En essayant d'inaugurer tout nouveau départ à la pensée habituelle, témoins d'histoire que la demande à son étape initiale pour l'See also:exposition unmistakably claire doit être non seulement peu raisonnable mais futile. Ceci naturellement doit être en général ainsi dans le cas d'un appel pour le vitalregeneration de tout l'ofExpression de modes et particulièrement de la langue, par l'identification pratique d'un facteur ignoré mais constitutif fonctionnant à son commencement et source mêmes. En fait, pendant beaucoup de siècles au moins, les See also:principales civilisations du monde ont été contentes pour perpétuer des modes de la parole s'adaptant une fois entièrement mais maintenant souvent grotesquely inadéquats, alors qu'aussi contenu restant avec les changements occasionnels souvent pour le plus mauvais et toujours exposé à la See also:contradiction avec le contexte. Ceci inévitablement marques pour la création d'un niveau See also:faux de lucidity et de modèle dans l'expression linguistique. Toujours, bien que nous devions être disposés à faire un effort en assumant ce qui est pratiquement une See also:nouvelle attitude mentale, l'effort assuredly sera trouvé entièrement intéressant la fabrication. Pour il y a ici du tout premier une See also:compensation spéciale. Si, à ceux dont l'éducation a suivi les See also:lignes usuelles, est nulle See also:part la difficulté initiale de se déplacer une nouvelle direction plus grande que dans See also:celle nommée signifie, nulle part, également, est la See also:moisson de l'See also:avantage plus immédiate, plus grande, ou de l'éventail et de l'effort. Il doit sûrement être évident que l'See also:espoir d'une telle langue; d'un discours qui exprimera dignement le besoin et le gain humains en son chaque développement possible de la manière la plus efficace possible, dépend du réveil et de la stimulation d'un sens qu'il est notre intérêt See also:commun et premier de cultiver à l'extrême sur les lignes vraies et saines. Ceci peut être décrit comme sens immédiat et insistant de la grossesse des choses, des See also:roulements réels d'une expérience, de la See also:pression et de l'importance cardinale, aussi d'avertissement ou du See also:guide, de cette expérience considérée que l'indicative; un sens réalisé comme appartenant à un monde de ce que pour nous la nécessité soit toujours le signe de légèrement d'être impliqué, agi au moment, utilisé comme mine de symbole See also:convenable et productif, et comme normale incitant à l'See also:action profitable. Quand ce sens germinal ou principal -- comme aussi point de départ pratique, des languagehas deviennent une réalité pour nous, les réformes et les acquisitions vraiment requises suivront naturellement car l'expression d'une commande si récupérée de forme physique, de la capacité illimitée et de See also:concordance parfaite en tous les modes d'expression.

Un objection, cependant, qui avant que ceci ait suggéré elle-même au lecteur critique, est que si nous traitons ici vraiment une fonction qui doit réclamer une importance du tout premier See also:

rang et affecte notre vue de la vie entière, pratique et théorique, le besoin ne pourrait pas il y a bien See also:longtemps n'a pas reconnu et n'a pas agi au moment. Et en effet il n'est pas facile dans quelques mots d'avoir une telle objection et de justifier si venturesome un See also:paradoxe apparent en tant que cela par lequel nous sommes maintenant concernés. Mais il peut préciser que le développement spécial d'un See also:corps enseignant nécessite toujours au moins l'See also:atrophy partiel des autres. Dans un cas comme ceci le principe s'applique typiquement. Pour l'acquis humain principal a été presque entièrement un de puissance logique, d'See also:analyse subtile, et de coordination des moyens artificiels. Dans la civilisation moderne l'application de ces fonctions à une énorme croissance d'invention de chaque sorte a contribué pas à la perte du sens See also:rapide et direct du point: le sensitiveness pendant qu'il étaient de l'See also:boussole-See also:aiguille à la direction laquelle l'expérience se déplaçait. L'attention a été de force dessinée ailleurs; et d'ailleurs, comme déjà précisé, l'perspicacité normale des enfants, qui pourraient avoir sauvé la situation, a été méthodiquement amortie par une discipline appelée éducative, mais principalement suppressif et distortive. L'histoire biologique de l'homme a été, en effet, une See also:longue série de transmutations de la forme pour favoriser des fonctions plus élevées. En langue il jusqu'ici n'a pas accompli ceci. Là a même dans quelques directions étées perte d'avantage déjà gagnée. Tandis que sa nature a été en plastique et adaptative, la langue, le plus centralement l'important de ses acquis, est demeurée relativement See also:rigide, ou ce qui est juste comme désastreux, fortuitement élastique. Il y a eu languagesof classique d'examplesthe notable le See also:processus See also:inverse. Dans See also:grec et latin, l'homme admirablement commandé, enrichi, changé, significated ses expressions pour servir ses besoins mentaux. Mais nous nous abstenons pour suivre et améliorer cet exemple.

Tout humain énergie avoir relever ordonné direction et commande excepté celui dans qui dans un vrai sens tout dépendre. Cette omission mortelle, dont les méthodes défectueuses d'éducation sont principalement responsables, a disastrously indiqué sur l'avance mentale de la course. Mais après tout, nous avons ici une négligence et un abandon comparativement modernes. See also:

Kant, par exemple, s'est plaint amèrement de la tendance de défaite de la langue en son jour, par rapport à la liberté intelligente du vocabulaire et de l'idiome du Grec "classique", qui toujours créait l'expression, la moulait à ses besoins et trouvait une réponse également intelligente à ses efforts, dans son short d'auditeurs et de readersin, en son public. Les étudiants, qui sont disposés sérieusement à prendre cette question pressante de l'application de signifie dans l'éducation et dans tout toutes les sphères humaines d'intérêt, amélioreront bientôt n'importe quelle instruction qui pourrait être donnée par les peu sur qui jusqu'ici ont à titre d'essai tâché d'attirer l'attention et d'appliquer une méthode pratiquement ignorée et inutilisée. Mais par la nature du cas ils doivent être disposés à trouver cette langue admise, au moins sous les formes européennes modernes, est plus inutilement défaite bien qu'ils ont supposé possible: qu'ils eux-mêmes en fait sont continuellement dessinés en arrière, ou ainsi obligés d'écrire quant à l'aspiration en arrière leurs lecteurs, dans ce qui est pratiquement a hotbed de la confusion, une See also:prison de formalisme senseless et donc de la polémique stérile. Il peut à peine nier que cet état de choses est intolérable et exige le remède efficace. L'étude et l'adoption systématique et pratique de la méthode normale de signifie peuvent mener à et See also:seul fournir ceci. Signifie est en fait la réponse normale à un sens général du besoin qui devient quotidiennement plus indéniablement évident. Il ne fonde aucune école de pensée et ne préconise aucun spécialisme technique. Son d'application immédiate et la plupart serrante est, comme déjà recommandé, à l'éducation élémentaire, secondaire et spécialisée. Dans les générations récentes le sens sain du mécontentement et des idéaux normaux de l'interprétation et de l'expression ont été découragés au lieu de stimulé par une formation qui a non seulement toléré mais a perpétué le See also:chaos existant. Les signes, cependant, sont quotidiens augmentant cela signifie, comme impliquant l'identification pratique de, et soulignant la See also:ligne vraie de l'avance dedans, une puissance récupérée et augmentée d'interpréter l'expérience et en juste proportion d'exprimer et mettre ce, est destinée, dans les mains droites, pour devenir un facteur socialement effectif de la première importance. Signe-See also:manuel, ROYAL, la See also:signature manuscrite du See also:souverain, par lequel il exprime son See also:plaisir par ordre, commission ou See also:garantie.

Une garantie signe-manuelle peut être l'une ou l'autre un See also:

acte exécutif, par exemple une nomination à un See also:bureau, ou à une autorité pour apposer le grand scellé. Elle doit être contresignée par un secrétaire d'état principal ou tout autre See also:ministre responsable. Un ordre royal sous le signe-manuel, à la différence d'une garantie signe-manuelle, autorise la dépense de l'See also:argent, par exemple crédits. Il y a certains bureaux auxquels la commission sous le grand See also:joint, par exemple la nomination prend le See also:rendez-vous d'un officier dans l'armée ou celle d'un See also:gouverneur colonial. Le signe-manuel est également employé pour donner la puissance de faire et ratifier des traités. Dans certains cas l'utilisation du signe-manuel a été évitée, et un See also:timbre apposé en tenant lieu, comme dans le cas de See also:George IV., dont l'infirmité corporelle a rendu l'acte de la signature difficile et douloureux pendant les dernières See also:semaines de sa vie. Un acte spécial a été passé fournissant qu'un timbre pourrait être apposé au lieu du signe-manuel (II Geo. IV. c. 23), mais le souverain a dû exprimer son consentement à chacun utilisation séparée du timbre, le document embouti certifié par un domestique confidentiel et plusieurs See also:officiers de l'état (See also:Anson, loi et See also:coutume de la constitution, du 1907, du See also:vol. ii. See also:pinte I. P.

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